MOOC (Massive Open Online Courses) relativi alle tecniche di produzione digitale del suono

Ciao a tutti. Sono stato invitato a parlare un po' dei MOOC, che sono corsi universitari online di libero accesso, previa registrazione gratuita. Sono iscritto con soddisfazione ad alcuni di questi, in particolare corsi di Computer Science. Esistono molte piattaforme web, cito le più autorevoli, edX e Coursera, ma anche Udemy e molti altri. In particolare edX e Coursera si appoggiano ad autorevoli Università, sia americane che europee ed asiatiche, e sono di conseguenza di livello molto alto, con contenuti di notevole interesse in molti ambiti dello scibile umano.
La metodologia che questi corsi online utilizzano è basata su videolezioni (esportabili sul proprio computer in formati video di ottima qualità, di solito MP4, con sottotitoli completi (srt) e slide in formato PDF), nonchè su materiali di libera diffusione presenti nel web o nel sito dell'università che realizza il corso. Si estendono per tempi variabili da poche settimane a diversi mesi, richiedono la sottoscrizione di un codice d'onore (non violare la netiquette, non scopiazzare gli esercizi, non farsi sostituire da altre persone nell'esecuzione dei compiti per casa). Se si opta per un certificato d'onore, si devono eseguire dei compiti per casa (sotto forma di quiz, piccoli progetti, esami intermedi e finali) che possono essere valutati con metodi automatici (grader) o sottoposti a valutazione (peer review)  da parte di altri studenti iscritti al corso, secondo una griglia definita dal docente. Ad ogni compito è associata una valutazione numerica che va a costituire un punteggio finale in base al quale, superata una soglia percentuale, si puo' accedere ad un certificato d'onore (oppure, pagando in genere piccole cifre dell'ordine di cinquanta dollari, un certificato con identità verificata. La verifica si fa automaticamente sullo stile di diteggiatura, che è quasi un'impronta digitale di ciascuno e sull'esibizione in webcam di un documento di identità).
L'erogazione di questi corsi è, almeno per alcuni, ciclica. Una volta iscritti alla piattaforma, diventa semplice scorrere l'elenco dei corsi disponibili e il loro calendario. C'è una stratificazione di base per materie, per cui se siete interessati a tipologie specifiche, il sito vi aiuta ad identificarli rapidamente.
Per quello che riguarda la produzione audio digitale, sono attualmente in offerta diversi corsi su Coursera. Ve ne presento un paio a cui mi sono iscritto, con il syllabus del corso (diciamo il programma):

Berklee College of Music
Introduction to Music Production

Lesson 1: Sound and Signal Flow
Propagation, Amplitude, Frequency, Visualizing Sound, Connections Overview, Microphone as a Transducer, Microphone Types, Microphone Frequency Response, Microphone Polar Patterns, Microphone Placement, Line Level and Gain Staging, Cables, Interface, MIcrophone Connection and Gain, Analog to Digital Converter, Pickup Connections, The Digital Audio Workstation (DAW)
Lesson 2: The DAW
Analog to Digital Conversion, Buffer Size, File Types, Project Folder, Project Checklist, Multitrack, Recording Audio, Trimming, Separating and Cutting, The Grid, Fades, Zooming, Cycling, Merging, Naming and Coloring, Markers, Comping, Software Instruments, MIDI Editing: Velocity, MIDI Editing: Quantization, Common MIDI Recording and Editing Functions
Lesson 3: The Mixer
The Channel Strip, The Bus Concept, Effects Categories, Inserts, The Submix, Sends, Automation
Lesson 4: Dynamic Effects
Noise, Distortion, Dynamic Range Manipulation, Dynamic Processors Overview, Dynamic Processor Parameters, Gate, Downward Compressor, Limiter
Lesson 5: Filter and Delay Effects
The Delay Concept, The Delay Spectrum, Modulated Short Delays, Filters Overview, Mixing EQ, Medium Delay: Slap Back, Long Delay, Reverb, Width in Mixing, Space in Mixing
Lesson 6: Synthesis
Oscillators, Filters, Amplifiers, LFO (Low Frequency Oscillator), A Language of Timbre

Introduction To Digital Sound Design
Week 1: THE NATURE OF SOUND
Sound

The Human Ear
The Six Properties of Sound
Pitch
Loudness and Amplitude
Timbre
Perceived Duration
Envelope and Articulation
Spatial Location, Diffusion, Reverberant Environment
Timbre and the Overtone Series
Music and the Human Condition
SOFTWARE Tutorial: Sonic Visualizer
Music and the Environment

Week 2: MUSIC TECHNOLOGY - BASICS
Recording

Microphones
Mixer Basics
Digital Audio File Formats
Musical Instrument Digital Interface MIDI
Digital Audio Effects
SOFTWARE Tutorial: Audacity Audio Processing

Week 3: MUSIC TECHNOLOGY - SYNTHESIS
1. Synthesis:
    Oscillators
    Filters
    Envelope Generators
    Modulation with LFOs
    Amplitude Modulation
    Frequency Modulation
    Granular Synthesis
    Physical Modeling

MIDTERM EXAM

Week 4: TUNING AND TEMPERAMENT / SOUNDATION
Soundation Web-based Digital Audio Workstation
Sound Project Using Soundation
Tuning and Temperament

Week 5: DIGITAL AUDIO WORKSTATIONS
Logic Pro (Mac only)
Avid ProTools
Reaktor
Kyma
Hydrogen
Mammut

Week 6: CREATIVE STRATEGIES
Sonification
Sound for Visual Media
Ableton Live
Max
Pure Data
Supercollider
Mobile Interactions

Il programma di questi corsi mi pare interessante per chiunque desideri acquisire conoscenze di base. I corsi sono ancora aperti, consiglio a chi sia interessato di iscriversi, anche solo come auditor, per acquisire i materiali. La lingua di questi corsi è, di regola, l'inglese (ce ne sono anche in cinese, se avete conoscenza della lingua o in francese e spagnolo, dipende dalla sede universitaria e dalla scelta del docente). Se possedete un livello base di abilità linguistica (diciamo almeno un livello B1 ) dovreste essere in grado di seguire le videolezioni, visto che i sottotitoli sono molto curati e aiutano in fase iniziale. Vi assicuro che, dopo averne fatti alcuni, riuscirete a seguire agevolmente le videolezioni anche senza sottotitoli (diventeranno un disturbo). Beneficio secondario, ma importante, la vostra abilità nel seguire un dialogo o una lecture in inglese (americano) migliorerà al punto che vi sembrerà di ascoltare la vostra lingua natale, anche in contesti diversi, quali l'ascolto di video su YouTube o trasmissioni in streaming su canali webtv. Non ultimo, considerate il fatto di imparare a usare l'inglese nel contesto specifico della produzione digitale.
Un'ultima cosa: se non siete timidi, potete partecipare ai forum, sono una splendida maniera per darsi una mano durante il corso e per conoscere persone nuove.
Un saluto a tutti, spero di esservi stato utile e di avere stimolato la vostra curiosità.

interessante, ma come verrebbe riconosciuto il superamento di un corso, e che validità avrebbe a livello curricolare?

Ciao as91, da quel che so questi corsi hanno solo valore formativo, nessuna efficacia curricolare. Danno un'opportunità di conoscenza a chi non puo' accedere altrimenti ad una formazione universitaria, e sono un utile complemento per chi inizia un nuovo campo di attività o di lavoro. La validità legale di questi corsi credo sia nulla, forse i certificati con identità verificata possono essere prodotti come prova di acquisizione di competenze specifiche ma non saprei dirti in quali ambiti lavorativi, sicuramente non in una pubblica amministrazione italiana. Io li seguo per passione, per la bellezza intrinseca degli insegnamenti e per la qualità dei materiali didattici. Sono ben strutturati e, specie nel caso di edX, repliche fedeli degli insegnamenti in aula con studenti regolarmente iscritti. Certo che in un Paese come il nostro la strada da fare è ancora molta. Per quello che è il grado di interazione che gli studenti universitari italiani hanno con i docenti durante le lezioni frontali, tanto varrebbe spostarle tutte online, evitando di far perdere un sacco di tempo solo per trasferirsi da un'aula all'altra. Comunque ti consiglio di buttarci un'occhiata, per me è stata una scoperta notevole. A presto

io ho già provato oggi pomeriggio a vedere il primo corso che hai inserito, personalmente l'ho trovato interessante, ma non può assolutamente considerarsi ad un livello accademico.

ovviamente il corso - essendo iniziato il 14 luglio, si trova già alla quarta settimana, quindi non mi ha dato nessun credito per gli esercizi e i quiz svolti, che però hanno da offrire conoscenze veramente basilari (in realtà rimane fedele al nome: introduzione alla produzione musicale). Leggendo un paio di manuali -  e probabilmente anche soltanto il famoso "manuale di registrazione sonora" della Hoepli si apprende molto di più che seguendo quel corso.

Inoltre, un altro svantaggio, è che rimane appunto molto separato dalla praticità del nostro lavoro.

Per come l'ho visto io: se si vuole apprendere, senza che i nostri sforzi possano essere riconosciuti, si può spendere un periodo di tempo minore, ma di maggiore qualità, su degli ottimi manuali.

Altrimenti, se si vogliono conoscere soltanto delle nozioni basilari, quel corso è ottimo.

Inoltre - sempre parlando del programma che ho provato oggi, le nozioni che ti offrono sono le stesse che mi hanno dato quando ho fatto il corso in studio di registrazione, con lo svantaggio di non poter toccare per mano le strumentazioni professionale. Purtroppo il gradino tra teoria e pratica è talmente ampio, nel nostro campo, che un corso così ha, si qualcosa da offrire a livello di cultura personale, ma ben poco ad un livello professionale.

Il mio consiglio, dopo l'esperienza di oggi, è quello di cercarsi un bel corso serale in uno studio di registrazione. Molti ne offrono di gratuiti proprio perchè in cerca di tirocinanti.
Sono, in genere, comunque corsi serali che si prolungano per più settimane, con la differenza che studi con l'attrezzatura sotto mano, e che alla fine del corso hai una certificazione, e se sei bravo pure un lavoro.

In sintesi: l'idea è ottima, e l'appoggio con tutto me stesso, ma mi aspettavo un livello ed una qualità molto maggiori - dato anche i nomi che ci hanno messo dietro.

In settimana provo anche quello di sound design, sperando che si mantenga alle aspettative.

Sono d'accordo, Sono corsi di base e non pretendono di competere con la formazione attiva sul campo, Provero' a cercare qualche manuale. Oltre a quello Hoepli, hai da consigliarmi qualcosa in particolare? Grazie

quello dell'hoepli è già abbastanza completo, è un pochino lungo, e costa un pochino, però è un'enciclopedia. Inizia con quello e sfrutta noi nel caso avessi problemi su qualche argomento.

Comunque io adesso lo finisco che sono curioso di sapere se la Berklee invia veramente i diplomi

Ti mandano uno statement of accomplishment che equivale ad un certificato di frequenza, se superi, nel caso del corso citato, il 60% del punteggio finale. Con l'80% del punteggio sei citato with distinction. Un po' lontano dal concetto di diploma, per la verità. Ne ho collezionato qualcuno, vengono emessi a distanza di qualche tempo dal completamento del corso sulla tua dashboard e sono scaricabili in pdf. E' scritto ben chiaro che non costituiscono titolo accademico, come recita quello che ho ricevuto dalla Johns Hopkins University:

PLEASE NOTE: THE ONLINE OFFERING OF THIS CLASS DOES NOT REFLECT THE ENTIRE CURRICULUM OFFERED TO STUDENTS ENROLLED AT
THE JOHNS HOPKINS UNIVERSITY. THIS STATEMENT DOES NOT AFFIRM THAT THIS STUDENT WAS ENROLLED AS A STUDENT AT THE JOHNS
HOPKINS UNIVERSITY IN ANY WAY. IT DOES NOT CONFER A JOHNS HOPKINS UNIVERSITY GRADE; IT DOES NOT CONFER JOHNS HOPKINS
UNIVERSITY CREDIT; IT DOES NOT CONFER A JOHNS HOPKINS UNIVERSITY DEGREE; AND IT DOES NOT VERIFY THE IDENTITY OF THE
STUDENT

in pratica dice esattamente quello che è: hai un certificato, che però non ha valore in quanto loro non sono in grado di determinare la tua personale qualifica e/o perchè loro stessi capiscono che non sono corsi di qualità accademica...

se ci fosse la possibilità di accedere, tramite questi corsi, ad un esame scritto/orale in accademia allora avrebbe tutt'altro significato

https://www4.ceda.polimi.it/manifesti/manifesti/controller/ManifestoPublic.do#idGruppo2961

questo è il mio piano di studi - accademico, presso il politecnico di milano.

tra cui leggi:

MULTIMEDIA SIGNAL PROCESSING

Semestre Primo Semestre

Programma sintetico The course covers the fundamental tools of digital signal processing applied to audio, still images and video sequences. In the first part, it addresses topics related to signal analysis by means of both deterministic and statistical methods. In the second part, it covers coding of multimedia signals providing an insight on widely-adopted international coding standards such as those developed by JPEG, MPEG and ITU-T.

FUNDAMENTALS OF ACOUSTICS

Semestre Primo Semestre

Programma sintetico Sound waves and their characteristics - Wave equation and solutions- Doppler effect - Power of sound waves - decibel - Sound level - Fourier Analysis of sound - Timber - Musical instruments - Introduction to musics

ELECTRONICS AND ELECTROACOUSTICS FOR SOUND ENGINEERING

Semestre Primo Semestre

Programma sintetico The course aims at providing a solid background on transducers, sensors, devices and systems used in electronic systems for acquisition, processing, recording and rendering of audio signals. The course discusses the electronics of microphone transducers and semiconductor devices (BJT, JFET and MOSFET) used in audio systems. It also illustrates the main amplification stages and analog processing systems (preamplifiers, equalizers, mixer), as well as issues related to noise/distortion minimization. Finally, the course covers the main configurations of the power amplification stages, with a in-depth analysis of their features and performance.

FUNDAMENTALS OF ACOUSTICS

Semestre Primo Semestre
Programma sintetico Sound waves and their characteristics - Wave equation and solutions- Doppler effect - Power of sound waves - decibel - Sound level - Fourier Analysis of sound - Timber - Musical instruments - Introduction to musics

SOUND ANALYSIS, SYNTHESIS AND PROCESSING

Semestre Secondo Semestre

Programma sintetico This course covers a wide range of advanced topics of digital signal processing for the analysis of audio signals. Using signal processing concepts and tools such as windowing, overlap-and-add, Short-Time Fourier Transforms, uniform and iterated filterbanks, polyphase processing, time-space processing and statistical signal processing, we approach a variety of problems that are typical of sound analysis applications such as feature extraction and sound annotation, digital audio restoration, acoustic beamforming, source separation and localization. The course also addresses topics on digital signal processing for the synthesis/generation of timbres and sounds; for sound spatialization/reverberation; and for a high-end rendering of audio signals. Using signal processing concepts and tools such as Short-Time Fourier Transforms, uniform and iterated filterbanks, polyphase processing and space-time processing, we discuss a variety of applications such as musical sound synthesis, digital audio enhancement and improvement, multi-channel processing, acoustic beamforming and projection using speaker arrays, active acoustic conditioning, wavefield synthesis and holo-acoustics

Che sono 3 corsi del primo semestre e uno del secondo, del primo anno di ingegneria del suono.

Al che pare ovvio la differenza tra i due tipi di formazioni "accademiche".

Questa non è una critica, ma è un confronto: quelli on-line sono si corsi fatti da università, ma non sono paragonabili a dei veri corsi accademici...purtroppo..

P.S.: comunque anche questi, se non si completa l'intero ciclo di studi, risultano pressoché inutile e non certificati

Ripesco questa discussione molto in ritardo facendo mea culpa.

A mio avviso, per quanto questi corsi hanno l'enorme pecca di far mancare tutto o quasi l'aspetto pratico - fondamentale nel nostro campo - non si può basare un confronto tra di essi e i corsi offerti dalle università e dalle scuole di musica varie (più o meno affidabili), proprio per la diversa natura sia del costo che dell'attestato.
Purtroppo in Italia c'è ancora l'arcaico concetto che la cultura accademica è l'unica degna di dignitià e che con un attestato professionale "si finisce al massimo a fare l'operaio", cosa peraltro assolutamente inesatta (così come è sbagliatissimo pensare che un qualsiasi operaio abbia meno dignità di un ingegnere o di un professore di liceo, ma qui si rischia l'off topic pesante).
Per fare un esempio banale: chi progetta le automobili ha necessità di un'istruzione accademica nel campo ingegneristico, ma se non ci fossero i meccanici, che per la maggior parte hanno imparato sul campo affiancandosi a qualcuno già esperto, le nostre fantastiche e sofisticatissime automobili andrebbero a finire buttate dopo qualche decina di migliaia di km.

Per tornare in topic: trovo che questi corsi abbiano sicuramente più senso in un ambito strettamente teorico (scienze umane o scienze teoriche) ma che comunque possano rappresentare una buona base di partenza anche solo per confrontarsi con un mondo che molti magari non hanno possibilità di avvicinare.
E il fatto che non rilascino nessun tipo di attestato spendibile a livello legale è diretta conseguenza del fatto che, se non paghi, non ottieni molto, purtroppo: anche e soprattutto in un campo come l'istruzione che dovrebbe essere l'ambito più "open" di tutti (qui si rischia un altro bell'OT)